區(qū)域醫(yī)療信息化是指在一定區(qū)域范圍內(nèi),在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果和互通共享基礎(chǔ)上,為醫(yī)療服務(wù)提供者、衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)、患者、醫(yī)療支付方以及醫(yī)藥產(chǎn)品供應(yīng)商等機(jī)構(gòu)提供以數(shù)字化形式存儲(chǔ)、傳遞衛(wèi)生行業(yè)數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)和技術(shù)平臺(tái),以支持醫(yī)療服務(wù)、公共衛(wèi)生以及衛(wèi)生行政管理的工作過程。那么，在區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)過程中存在的問題有哪些呢？如下：1、對建設(shè)區(qū)域醫(yī)療信息化的責(zé)任主體不明確在我國的區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)中一直都存在這樣一個(gè)明顯的問題，那就是它的責(zé)任主體不明確。在我國的不同的歷史時(shí)期就會(huì)有著不同的醫(yī)療信息化主體。在我 的很多地方存在這樣的現(xiàn)象，即有時(shí)候是以當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院來作為一個(gè)區(qū)域的醫(yī)療信息化建議，但有的時(shí)候又是以當(dāng)?shù)氐恼畞韼ь^做醫(yī)療信息化建設(shè)的一體，以政府來對醫(yī)療資源進(jìn)行整合，最終打造一個(gè)完善的區(qū)域醫(yī)療服務(wù)體系。但這兩種模式都有這樣的一個(gè)問題，那就是列于我國區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)的責(zé)任主體都沒有明確的規(guī)定，這促使我們在進(jìn)行信息化建設(shè)的過程中會(huì)導(dǎo)致權(quán)責(zé)不明確，最終給信息化建設(shè)進(jìn)度帶來了很大的不良影響。2、區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)中對資金、技術(shù)人才的投入不足區(qū)域信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的，需要長期來進(jìn)行的一個(gè)系統(tǒng)工程，在建設(shè)還有以后的維護(hù)中都將會(huì)用掉大量的資金，除了政府給予的財(cái)政撥款之后，還要通過社會(huì)捐贈(zèng)等渠道來號(hào)召廣大群眾的參與，擴(kuò)大資金的來源。區(qū)域衛(wèi)生信息的建設(shè)還涉及到衛(wèi)生管理、醫(yī)療、信息技術(shù)等其他相關(guān)的學(xué)科，專業(yè)人才的缺乏將會(huì)影響到區(qū)域醫(yī)療信息化的建設(shè)及其前景。3、區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)缺乏相應(yīng)的安全、法規(guī)問題區(qū)域醫(yī)療信息資源是區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生的核心機(jī)密，它的安全性必須得到足夠的重視。但是，現(xiàn)在信息安全不是一個(gè)數(shù)據(jù)共享，區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)是在信息安全的前提之下實(shí)現(xiàn)的最大程度的信息共享。目前，現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系還是存在很大的問題，所以法律風(fēng)險(xiǎn)也是其中一個(gè)較為重要的方面，區(qū)域醫(yī)療信息化在實(shí)現(xiàn)，“雙I診斷”之后，病人的病程就有可能是在多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)來完成的，這些就需要相應(yīng)的醫(yī)療責(zé)任來做法律認(rèn)定。此外，醫(yī)療信息的共享在今后所造成的個(gè)人隱私保護(hù)、病人的信息所有權(quán)等都對法律制度提出更高的要求。區(qū)域醫(yī)療信息建設(shè)，缺乏戰(zhàn)略目標(biāo)和整體設(shè)計(jì)在現(xiàn)在的區(qū)域醫(yī)療信息化建設(shè)過程中，多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都是在急切的找到百姓看病難、看病貴的問題，對區(qū)域衛(wèi)生信息化復(fù)雜性的認(rèn)知也不夠，膚淺的認(rèn)為只要把醫(yī)院所收集到的信息進(jìn)行歸集和共享就可以，但就是沒有對其進(jìn)行一個(gè)總體的系統(tǒng)規(guī)劃。然而區(qū)域醫(yī)療信息化的建設(shè)是一項(xiàng)巨大的工程，涉及到很多人的利益，所以決策者應(yīng)該充分的吸取其他成功的經(jīng)驗(yàn)，對區(qū)域醫(yī)療信息建設(shè)應(yīng)該做一個(gè)總體的設(shè)計(jì)并制定一個(gè)具有戰(zhàn)略性目標(biāo)。 end 文章來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供交流學(xué)習(xí)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！
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